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Collana IL BATTENTE

La collana, diretta da Nicolina A. Malara (Università di Modena e Reggio Emilia), è rivolta agli insegnanti e a tutti coloro che si interessano di educazione matematica nel passaggio dall'istruzione primaria a quella secondaria. E' finalizzata al rinnovamento della didattica della matematica a livello della scuola dell'obbligo, con particolare riferimento all'attuale scuola media, nell'ottica della continuità con la secondaria superiore ed in sintonia con gli attuali indirizzi di riforma della scuola. Si propone di divulgare e rendere fruibili tra gli insegnanti risultati maturati nel panorama internazionale della ricerca in didattica della matematica sulla cui base vengono costruiti ed esposti percorsi didattici innovativi, sia sul versante metodologico sia disciplinare. L'obbiettivo è quello di offrire agli insegnanti materiali di studio utili principalmente per la pratica di classe, ricchi di proposte operative complete e immediatamente fruibili, in un quadro teorico di riflessione culturale sul tema trattato, in cui si evidenziano nodi epistemologici o psico-pedagogici dei vari concetti in esame e difficoltà d'apprendimento che la ricerca didattica ha individuato come cruciali. Nei volumi si riportano itinerari didattici frutto di indagini e sperimentazioni a lungo termine, si descrivono in dettaglio le dinamiche della loro realizzazione nelle classi e si documentano atteggiamenti dell'insegnante, interazioni con e tra allievi e produzioni di questi ultimi. I volumi si propongono come supporto per insegnanti in servizio ma anche come strumento di formazione professionale per i futuri docenti, poiché offrono occasioni di riflessione sia nell'ambito del sapere matematico curricolare che in quello della relativa didattica disciplinare.

FERRARI PIER LUIGI
Matematica e linguaggio. Quadro teorico e idee per la didattica
2004, pp.120, Euro 12.00
ISBN 88-371-1506-7

IADEROSA ROSA
Grafici e funzioni. Aspetti algebrici, geometrici e di modellizzazione del reale. Percorsi di lavoro nella scuola di base
2003, pp.120, Euro 12.00
ISBN 88-371-1355-2

MARIOTTI MARIA ALESSANDRA
La geometria in classe. Riflessioni sull'insegnamento e apprendimento della geometria
2005, pp.228, ESAURITO
ISBN: 88-371-1525-3

PESCI ANGELA
Lo sviluppo del pensiero proporzionale nella discussione di classe
2002, pp.124, Euro 12.00
ISBN 88-371-1293-9

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