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Indice del Numero 1 - 1996

 

R. Duval: L'ostacolo dello sdoppiamento degli oggetti matematici, 4

S. D. Sarti: Polinomi per contare, 33

C. Fiori, C. Pellegrino: Alla ricerca della affinità perdute (e non), 46

P. Vighi: Dalle opere di Escher alle trasformazioni geometriche: comportamenti degli allievi nella presentazione di un itinerario didattico, 57

R. Zan: Un intervento metacognitivo di "recupero" a livello universitario ovvero imparare a studiare la matematica, 65

A. Mascelloni: La calcolatrice? Decisamente sì!, 90

D. Medici, M. G. Rinaldi: Le frecce. Elaborazione ed analisi di alcune schede didattiche, 96

F. Furinghetti: Tendenze della ricerca sull'insegnamentoapprendimento dell'analisi, 112 

Convegni e congressi, 122

Schede bibliografiche, 125

 

Indice del Numero 2 - 1996

 

R. Duval: Argomentare, dimostrare, spiegare: continuità o rottura cognitiva?, 130

E. Daconto: Sul come intendere la dimostrazione, 153

C. Castro, S. Locatello, G. Meloni: Il problema della gita, 166

P. Starni: Lineamenti per un percorso didattico di analisi non standard: derivate e differenziali, 185

O. Ferri: Sulla necessità di accennare all'esistenza del piano proiettivo nella scuola media superiore, 201

Software didattico: S. Cappuccio: Come insegneremo matematica nel 1999?, 212

Brevi note: F. Milazzo, V. Vacirca: Proposte didattiche: I  Le affinità piane omologiche da un punto di vista sintetico, 228 

Convegni e congressi, 236

Schede bibliografiche, 244

 

Indice del Numero 3 - 1996

 

R. Duval: Quale cognitivo per la didattica della matematica?, 250

A. Gagatsis, S. Lambis, E. Ntziachristos: Metodi risolutivi per i problemi di proporzionalità impiegati dagli studenti greci nella scuola secondaria, 270

E. Fischbein, R. Jehian, D. Cohen: Il concetto di numero irrazionale in studenti di scuola superiore ed in futuri insegnanti, 282

Sezione Speciale icme 8, luglio 1996:B. D'Amore, R. Zan: Contributi italiani sul tema "problemi" (19881995), 300 

B. D'Amore: L'infinito: storia di conflitti, di sorprese, di dubbi. Un fertile campo per la ricerca in didattica della matematica, 322 

Software didattico: M. Calvani: I problemi geometrici con il computer,  338 

E. Rapella: Un esperimento aleatorio, 348 

G. C. Barozzi: Matematica su internet, 354

Convegni e congressi, 356

Schede bibliografiche, 364

 

Indice del Numero 4 - 1996

 

R. Duval: Struttura del ragionamento deduttivo e apprendimento della dimostrazione, 370

L. Giovannoni: Misure di estensione superficiale nella scuola dell'infanzia, 394

B. D'Amore: Immagini mentali, lingua comune e comportamenti attesi nella risoluzione dei problemi, 424

P. Poli, R. Zan: Il ruolo delle convinzioni nella risoluzione di problemi. Presentazione di un questionario d'indagine per la scuola elementare, 440

Software didattico: E. Pontorno: Uso di DERIVE nella didattica della matematica per il liceo. Un improvviso (e per fortuna ormai raro) caso di "Tartenvillite", 468

Brevi note: A. Borrelli: Il tema di matematica per la maturità scientifica sperimentale 1996, 478 

Convegni e congressi, 483

Schede bibliografiche, 493

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