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Indice del Numero 1 - 1999

F. Speranza: Salviamo la geometria!, 5 

R. Duval: L'apprendimento in matematica richiede un funzionamento cognitivo specifico?, 17

L. Moreno Armella: Epistemologia ed educazione matematica, 43

C. Veronesi: Dimostrazioni e certezza matematica: il dibattito continua, 60

Brevi note: E. Rapella: Rilanci, 74 

G. Faina: Dalla prova del nove alla teoria dei codici correttori, 79

Software didattico:  P. Gallopin, L. Zuccheri: Fare geometria col solo compasso utilizzando Cabri, 98

Convegni e congressi, 124

Schede bibliografiche, 131

 

Indice del Numero 2 - 1999

 

M. L. Schubauer Leoni: L'insegnante con allievi in "difficoltà"  in matematica: la gestione del rapporto al sapere, 136

M. C. Afonso Martin, M. Camacho Machin, M. M. Socas Robayna: La teoria dei Van Hiele come riferimento teorico per l'insegnamento della geometria. Il ruolo del professore, 153

M. Del Carmen Chamorro: Il campo concettuale delle grandezze spaziali, 175

S. Cicenia: Problemi epistemologici della didattica della matematica, 205

Brevi note: C. Mammana, B. Micale: Classificazione e proprietà affini dei pentagoni II parte, 222 

Convegni e congressi, 232

Schede bibliografiche, 247

 

 

Indice del Numero 3 - 1999

 

H. Fischbein: Efraim Fischbein: un Professore che non dovremmo dimenticare mai, 252 

R. Cantoral: Approccio socioepistemologico alla ricerca in Matematica Educativa: un programma emergente, 258

S. Sbaragli: Una esperienza sull'ipotesi "intra, inter, trans figurale" di Piaget e Garcia nella scuola dell'infanzia, 274

Brevi note: P. Bascetta: Origami: geometria con la carta (1), 315

C. Mammana, B. Micale: Una classificazione affine dei quadrilateri, 323

Math on the Web: a cura di C. Di Stefano, 331

Convegni e congressi, 337

Schede bibliografiche, 347

 

Indice del Numero 4 - 1999

 

M. L. Schubauer Leoni: Quattro allievi e un problema di distanze: approccio didattico dell'analisi delle interazioni, 356

A. Gagatsis et al.: L'influenza delle rappresentazioni semiotiche nella risoluzione di problemi additivi, 382

M. Bonilla Estevez, M. I. Fandino P., J. H. Romero Cruz: La valutazione dei docenti in Colombia. Alcuni punti di riflessione, 404

Brevi noteE. Rapella: Referendum, 422 

Math on the Web a cura di C. Di Stefano, 428

Convegni e congressi, 434

Schede bibliografiche, 447

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